- Editorial / Éditorial
- A Response to the Review of the Community of Inquiry Framework
- Distance Education in the Digital Age: Common Misconceptions and Challenging Tasks
- E-learning Research
- The Effectiveness of Online Paired Mentoring for Beginning Science and Mathematics Teachers
- Une intervention sur la motivation dans des cours à distance
- PocketSnips: Health Education, Technology, and Teamwork
- Distance Learning in Higher Education
- Interprofessional Collaboration and Culturally-safe Aboriginal Health Care
- Student Perceptions of Groupwork in an Online Course: Benefits and Challenges
- La conception d'un programme motivationnel destiné au cycle supérieur en formation à distance
- Implications of Online and Blended Learning for the Conceptual Development and Practice of Distance Education
- Assessing Learners Online: A Review
- Compétences orales et outils de communication web dans un projet de télécollaboration pour l’apprentissage du français langue étrangère
- Prioritizing the implementation of e-learning tools to enhance the learning environment
- Attitudes Affecting Online learning Implementation in Higher Education
- The Impact of ‘Virtualization’ on Independent Study Course Completion Rates: The British Columbia Open University Experiment
- Learning in Communities of Inquiry: A Review of the Literature
- La socialisation des enseignants au sein des communautés virtuelles : contribution à une compréhension du rapport à la communauté
- Reflecting on Strategies for a New Learning Culture: Can We Do It?
- Using Online Delivery for Workplace Training in Healthcare
- Motivation and Cognitive Strategies in the Choice to Attend Lectures or Watch them Online
- Teacher and Student Behaviors in Face-to-Face and Online Courses: Dealing With Complex Concepts
- Critical Thinking Dispositions in Online Nursing Education
- Disciplinary Differences in E-learning Instructional Design
Compétences orales et outils de communication web dans un projet de télécollaboration pour l’apprentissage du français langue étrangère
Saturday, February 21, 2009L’application des nouvelles technologies à l’enseignement des langues ouvre de nouvelles voies à l’expérimentation et à la recherche de méthodes et d’outils qui puissent favoriser l’acquisition des compétences langagières et interculturelles chez les apprenants. Malgré l’expansion sur Internet de toutes sortes d’outils de communication audiovisuels, les stratégies de production orale sont encore
p...
Original article from http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/578
Original article from http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/578
Login to read full articles and enjoy our free features for members.
Related articles
feedraider "We Eat Internets" v2.0 a LAMP production by Jussi Vaihia
© 2006-2009 |
about |
blog |
help